2º BACH. Selección de comentarios personales

Se va acercando el final de curso y, antes de que nos demos cuenta, nos tendremos que enfrentar a la prueba de la PAU, en la que nos pedirán, entre otras cosas, que redactemos un comentario personal a partir de un breve fragmento extraído de un texto.  Y todos sabemos que redactar un comentario personal no es una tarea fácil ya que en él se conjugan una serie de conocimientos y destrezas lingüísticas y no lingüísticas que hemos ido adquiriendo a lo largo de nuestra vida como estudiantes. Pero que no sea una tarea fácil no quiere decir que no lo podamos hacer bien.

Con la intención de daros unos últimos consejos en esta recta final de curso, he seleccionado cuatro comentarios hechos por vosotros a partir de este texto que os propuse. Leedlos con atención y completad la ficha que encontraréis pinchando aquí. 

Los comentaremos y corregiremos el próximo miércoles día 22 de abril (recordad que el día 24 tenéis un examen conmigo). Y espero que todo este proceso os sirva para reconsiderar la importancia que tiene una buena planificación antes de comenzar a escribir.  

2º BACH. Comentario personal: "El rayo que no cesa"

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"El rayo que no cesa" es el título de uno de los libros de poemas más representativos de Miguel Hernández y también es el título de un editorial publicado el pasado 7 de septiembre en el periódico El País. Sin embargo, a pesar de ello, el artículo que hemos seleccionado versa sobre algo que de poético no tiene nada: el aumento de crímenes machistas durante los meses de verano. Y vuestro primer comentario personal de este recién estrenado 2014-15 girará precisamente en torno a este tema. Más concretamente, tendréis que construir un texto argumentativo a partir del siguiente fragmento extraído del texto: "El verano no solo no ha supuesto una tregua en la tendencia alcista que presentaba la estadística de violencia machista, sino que la ha agravado". Podéis leer el artículo completo pinchando en este enlace.

Recordad los consejos que hemos visto en clase y no olvidéis que sería conveniente rellenar esta plantilla antes de comenzar a redactar el texto definitivo.

Escribid vuestro comentario en un documento de Drive titulado CP1 e incluidlo en la carpeta que cada uno de vosotros comparte conmigo.

Plazo de entrega: hasta el 26 de septiembre.

2º BACH. Comentario personal: "Tilde"

En la "España de charanga y pandereta" -tal y como denominó Antonio Machado a este país-, hace un par de semanas se convirtió en noticia (o trending topic, que suena más moderno) el nuevo tatuaje de Kiko Rivera, después de este lo diera a conocer al mundo entero a través de su cuenta de Twitter (inciso: ¿los cerca de un millón de seguidores que Kiko Rivera exhibe en Twitter no tienen otra cosa mejor ni más edificante que hacer en la vida que seguirle?). El mencionado tatuaje, al que algunos califican de no apto para todos los públicos, dio lugar a un artículo de opinión firmado por Arantza Furundarena, en el cual la citada periodista comentaba la ausencia de signos de puntuación y de tildes de la que hacía gala el citado tatuaje. Ahora bien, ¿fue olvido, desconocimiento o, simplemente, se le acabó la tinta? En cualquier caso, y sin entrar en valoraciones de este tipo, la tarea de esta semana consistirá en escribir un comentario personal que tome como punto de partida el siguiente fragmento extraído del artículo de Furundarena: "Es cierto que la coma ya en el propio nombre está invitando a comérsela, pero ojo con subestimar los acentos". 

Una vez que hayas finalizado tu comentario, inclúyelo en la carpeta de Drive que compartes conmigo y titúlalo CC5. El plazo de entrega finaliza el 10 de marzo, a la vuelta de la Semana Blanca.

Publicado por Itziar López

2º BACH. Comentario personal: "Peligroso retroceso"

La violencia física ejercida contra la pareja es la forma de maltrato más evidente y fácil de identificar pero, desgraciadamente, no es la única posible: existe una forma de violencia más sutil, más soterrada, que no se ve, y de la que, en ocasiones, ni siquiera somos conscientes hasta que ya es demasiado tarde. Se trata de un tipo de violencia a la que se ha denominado "invisible" y que persigue la misma finalidad que la violencia física: el control y el dominio sobre la otra persona.

Esta clase de violencia puede ser ejercida sobre personas de distintas edades, sexos y condición social, pero son los adolescentes quizás los seres más vulnerables y, por lo tanto, las víctimas más propiciatorias para este tipo de maltrato. Y para recordarnos este hecho, hacerle frente y combatirlo, este editorial de El País nos da algunas claves que podemos identificar como sospechosas. Léelo y, a continuación, haz un comentario personal sobre el siguiente fragmento extraído del texto: "los nuevos machistas han encontrado en las nuevas tecnologías, que tanto nos facilitan la vida y la comunicación, una herramienta para ejercer su dominio".

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Como siempre, sigue los consejos que hemos trabajado en clase, atiende a las indicaciones de José Carlos Aranda y procura rellenar esta plantilla antes de comenzar a redactar tu comentario crítico.

Una vez finalizado, incluye tu comentario en la carpeta de Google Drive que compartes conmigo y titúlalo CC4. El plazo de entrega finaliza a la vuelta de vacaciones: el 8 de enero del recién estrenado 2014. 

Publicado por Itziar López

2º BACH. Comentario personal: "Modelos y tallas saludables"

Hay temas que, por muchos años que pasen, siempre están vigentes. Este es el caso del tema que nos encontramos en un editorial de El País de hace unos años en el que se debatía sobre la necesidad de uniformar las tallas y poner límites a los caprichos de una moda que empuja a muchas mujeres (y nosotros añadiríamos: y a cada vez más hombres) a situaciones que ponen en riesgo su salud y conducen, en ocasiones, a la anorexia. El artículo completo lo puedes leer pinchando este enlace, y el fragmento del texto a partir del cual vas a construir tu texto argumentativo es el siguiente: "El dictado de la moda cambia nuestros gustos estéticos, los de las mujeres y los de los hombres, de manera casi imperceptible pero real". Procura no seguir la línea argumental del editorial y crea un texto más personal. Evita tópicos y sé original.

Como siempre, ten en cuenta los consejos que hemos trabajado en clase, sigue las sabias recomendaciones que José Carlos Aranda nos regala en Cómo se hace un comentario de texto y rellena esta plantilla antes de empezar a redactar tu comentario personal.

Para finalizar, recuerda que tu comentario debes incluirlo en la carpeta de Google Drive que compartes conmigo bajo el título de CC3. Plazo de entrega: 4 de diciembre.

Publicado por Itziar López

2º BACH. Comentario personal: "Otra ocasión perdida"

Tras unos días de huelgas y reivindicaciones seguidos de una semana de exámenes, es hora de que realicemos un nuevo comentario personal como ensayo para la prueba de acceso a la universidad. El texto sobre el que tendréis que reflexionar y construir vuestro texto argumentativo es el siguiente: "La de Wert es la séptima ley educativa que se aprueba en democracia y es quizá la que mayor rechazo ha suscitado". Pertenece a un editorial de El País publicado el pasado 11 de octubre de 2013 bajo el título de "Otra ocasión perdida". Algunos de vosotros tuvisteis la ocasión de analizar este artículo en el último examen; y los que no lo habéis leído todavía, podéis acceder al documento pinchando encima de este enlace.

Tened bien presentes los consejos que hemos visto en clase, no os olvidéis de la técnica de la pirámide y procurad utilizar esta plantilla antes de comenzar a redactar vuestro comentario.

Por último, os recuerdo que tenéis que escribir vuestro comentario en un documento al que llamaréis CC2 y que incluiréis dentro de la carpeta de Google Drive que compartís conmigo. Fecha de entrega: 8 de noviembre.

Publicado por Itziar López

2º BACH. Comentario personal

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En la cuarta pregunta de la Prueba de Acceso a la Universidad se os pedirá que realicéis un comentario personal sobre un breve fragmento extraído del texto. Con ello se pretende valorar una serie de aspectos, tales como la capacidad de reflexión, la destreza para expresar las ideas de forma clara y ordenada, la habilidad a la hora de argumentar y el manejo que se posee de la lengua, además de la madurez personal y el bagaje cultural.

Para contestar a esta cuarta pregunta deberéis, por tanto, construir un texto argumentativo en el que manifestéis vuestra posición a favor o en contra de lo que allí se afirma, utilizando para ello la expresión lingüística adecuada, con coherencia, cohesión, riqueza léxica, variedad sintáctica y corrección ortográfica.

Pero ¿cómo construimos un texto argumentativo? José Carlos Aranda, en Cómo se hace un comentario de texto, nos propone una serie de sencillos pasos:

• 1ª fase: búsqueda de información.
• 2ª fase: distanciamiento del tema y búsqueda de perspectivas: la técnica de la pirámide.
• 3ª fase: posicionamiento propio frente al tema.
• 4ª fase: esquema previo y organización de contenidos.
• 5ª fase: redacción.

Pinchando en este enlace obtendrás más información acerca de las cinco fases propuestas por José Carlos Aranda para la elaboración de un texto argumentativo. Aquí tienes una plantilla para construir textos argumentativos siguiendo las fases propuestas por Aranda. Y en esta página encontrarás algunos consejos que te pueden resultar útiles para redactar tu comentario personal.

Publicado por Itziar López