30 de junio de 2015

¡Feliz verano!

Crédito de la imagen
Con una pequeña punzada de dolor me despido no solo del IES Uribe-Kosta BHI de Plentzia sino también de la docencia. Y no sé hasta cuándo. Tras 25 años a pie de aula (hasta hoy no me había dado cuenta de que cumplía mis bodas de plata como docente), me ha surgido la oportunidad de contemplar el mundo de la enseñanza desde otra perspectiva y me voy a trabajar como asesora del ámbito socio-lingüístico al Berritzegune de Txurdinaga. Solo espero que este paréntesis en mi vida profesional sea fructífero y que no me haga olvidar nunca lo que realmente soy: una profesora de Lengua y Literatura. Felices vacaciones a todos y feliz regreso a las aulas.

18 de junio de 2015

Carta a mis alumnos de 2º ESO F


Ahora que se termina el curso debo confesaros que, cuando en septiembre del año pasado me dijeron que iba a ser tutora de 2º F y miré vuestros expedientes académicos, lo primero que pensé fue: “Vaya bomba de relojería que me ha tocado. A ver si consigo llegar a final de curso sin que esto me estalle entre las manos”. Me equivocaba. Me equivocaba porque muy pronto descubrí que las hojas son papeles vacíos, papeles sin alma, incapaces de reflejar la generosidad y el afán de superación que se escondía detrás de todos y cada uno de esos nombres. De vuestros nombres.

Recuerdo también la primera vez que os vi frente a mí. Cuando entré en clase me recibisteis sentados detrás de vuestros pupitres, en silencio y con semblantes bastante serios. Hoy, sin embargo, en mi último día con vosotros, el recibimiento ha sido completamente distinto. Y, aunque no haya sabido expresarlo con palabras en ese momento (es lo que tienen las sorpresas: que te dejan sin palabras), quiero que sepáis que me ha hecho mucha ilusión contemplar el aula llena de globos de colores, escuchar vuestros aplausos y vuestras risas, ver el vídeo que me habíais grabado, recibir las flores y los bombones que me habíais traído y, sobre todo, leer la bonita carta que me habíais escrito. Ha sido un regalo precioso. Aunque, dicho ya sea de paso, después de leer la carta me he dado cuenta de que no os han quedado muy claros los usos impersonales del verbo “haber”, lo que me lleva a pensar que tal vez tenga que pasarme el curso que viene por el instituto algún día para aclarar ciertos conceptos:-).

Y no sé qué más deciros, salvo que estoy muy contenta de haber sido vuestra tutora durante este curso. Ha sido todo un privilegio contemplar cómo vencíais vuestras inseguridades y vuestros miedos y conseguíais poco a poco ir derribando todas las murallas que os impedían avanzar. Y, especialmente, me ha emocionado ver cómo, a pesar de lo diferentes que sois y de los problemas que han surgido en ocasiones entre vosotros, habéis conseguido superar todas esas diferencias y convertiros en un grupo compacto y unido. 

Espero que nuestros caminos se vuelvan a cruzar algún día. Mientras tanto, seguid luchando y seguid adelante. Hasta siempre, chicos.


15 de junio de 2015

2º ESO. Vuestras autobiografías ficticias

Hoy entramos en la última semana de este curso 2014/15 y he recogido aquí algunas de las autobiografías ficticias que habéis escrito como última actividad de clase. Hay algunas que son realmente curiosas y sorprendentes. Que las disfrutéis.


7 de junio de 2015

2º BACH. ¡Suerte en la PAU!



En esta recta final que os resta antes de hacer la Prueba de Acceso a la Universidad, solo me queda desearos buena suerte, recordaros algunas claves para vencer a la Selectividad que nos dan hoy en La opinión de Málaga (localidad que nos pilla un poco lejos, pero que nos vale igualmente), y daros unos últimos consejos que espero que os sean útiles. ¡Ánimo!


24 de mayo de 2015

2º ESO. Paralelismos entre la lírica y las canciones

Hemos visto que en los poemas el ritmo se consigue gracias, entre otros aspectos, a la repetición del mismo número de sílabas y de los sonidos finales de cada verso (rima). Pero no solo en los poemas se cumplen estas características: también en las canciones que escuchamos todos los días es posible encontrar dichos rasgos. Además, con solo fijarnos un poco, podemos observar que los temas que trata la poesía y los que aparecen en las canciones suelen ser muy similares. Para comprobarlo tú mismo tan solo tienes que escuchar esta canción del último disco de Melendi y responder a las cuestiones que aparecen recogidas en este documento.


15 de mayo de 2015

Presentamos el blog de #EduCaféBilbao

Soy parte de:
http://educafebilbao.blogspot.com.es/

Somos #EduCaféBilbao. Hace ahora un año, el 14 de mayo de 2014, un grupo de profesores de distintos niveles educativos nos reunimos por primera vez en Bilbao. Dicha reunión, que formaba parte de la actividad final de un MOOC (Massive Open Online Course) sobre Aprendizaje Basado en Proyectos (#ABPmooc_intef), sirvió para que nos conociéramos en persona y decidiéramos dar continuidad a aquel primer encuentro. Desde entonces nos hemos venido reuniendo mensualmente con la intención de analizar y debatir temas relacionados con la educación: metodologías, herramientas, actuaciones que tienen que ver con las buenas prácticas educativas…

Poco a poco hemos ido ampliando el número de miembros gracias a nuevas incorporaciones, conformando así un grupo estable, abierto y plural en el que tienen cabida personas pertenecientes a diversos ámbitos de la educación (enseñanza formal, informal, pública, concertada…) y diferentes niveles educativos (profesores de Infantil, Primaria, Secundaria, Universidad…). Todos tenemos en común algo muy valioso: ilusión, interés, deseo de mejorar y muchas ganas de dialogar.

Para celebrar este primer aniversario de #EduCaféBilbao os queremos presentar nuestro blog: http://educafebilbao.blogspot.com.es/. En este nuevo espacio en la Red podrás acceder a las convocatorias de reuniones, a los materiales que vayamos creando y a toda la información que tenga que ver con nuestro trabajo. Te invitamos a visitar nuestra página web y a participar en nuestras actividades. Recibe nuestra más cordial bienvenida.

8 de mayo de 2015

2º ESO. Autobiografía ficticia

Acabamos de ver las características de los textos narrativos y ha llegado el momento de redactar uno. Más concretamente, vais a escribir individualmente o por parejas una autobiografía ficticia cuyo protagonista será un objeto de cierta antigüedad y, a ser posible, que pertenezca a algún miembro de vuestra familia. 

En el siguiente pictograma aparece descrita la actividad de forma esquemática:


Para más información acerca de la actividad, haced clic en este enlace

Por otro lado, y teniendo en cuenta que suelo hacer los deberes antes que vosotros, le he pedido a mi piolet que redacte su autobiografía. Y, además, él, por propia iniciativa, se ha permitido la pequeña licencia de preparar para vosotros un breve cuestionario (mucho más fácil de los que os preparo yo. Ni comparación). 

Para finalizar, en los siguientes enlaces tenéis recogidas las rúbricas de evaluación que tendré en cuenta a la hora de valorar vuestros trabajos: