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3 de marzo de 2015

2º ESO. Recopilación de reseñas y booktrailers

Aquí tenéis una selección de las reseñas y booktrailers que habéis hecho durante la 2ª evaluación tanto los alumnos de 2º E como los de 2º F. Entre hoy y mañana abriremos el proceso de votación para elegir dos booktrailers por aula, que son los que participarán en el concurso organizado por el instituto. Y, en este caso concreto, no os desearé suerte, sino justicia:-). Y que gane el mejor.


2 de marzo de 2015

2º ESO.- "El último trabajo del señor Luna", de César Mallorquí


Durante esta evaluación leeremos El último trabajo del señor Luna, una novela escrita por César Mallorquí y publicada por la editorial Edebé. 

El señor Luna es un implacable asesino a sueldo que ha sido contratado por un conocido narcotraficante sudamericano para que localice y asesine a una peluquera boliviana afincada en Madrid llamada Flor Huanaco. Paralelamente se desarrolla otra historia: la de Pablo Sousa, un joven superdotado con problemas para relacionarse con los demás. Cuando los caminos de Flor Huanaco, Pablo Sousa y el señor Luna se cruzan, comienza una trepidante aventura que hará que sus vidas den un giro sorprendente e inesperado.

En este enlace encontrarás una ficha de lectura que debes completar y entregar antes del 22 de mayo. Procura distribuir el tiempo que dediques a leer la novela de una forma equilibrada y no lo dejes todo para el último día. No obstante, iremos comentando el libro en clase a lo largo de la evaluación.

27 de febrero de 2015

1º y 2º ESO. IV centenario de la publicación de la 2ª parte de "El Quijote"

Éste va a ser nuestro pequeño homenaje a Miguel de Cervantes cuando se cumplen 400 años desde la publicación de la 2ª parte de Don Quijote de la Mancha:


(Pincha encima de la imagen para acceder a la actividad)

25 de febrero de 2015

2º BACH. La obra poética de Blas de Otero


Créditos de las imágenes
Son once los poemas de Blas de Otero que han sido seleccionados para la Prueba de Acceso a la Universidad del País Vasco. Para analizar tanto la forma como el contenido de dichos poemas nos agruparemos en parejas y cada pareja realizará un análisis de uno de dichos poemas, utilizando para ello esta plantilla.

El siguiente paso consistirá en exponer oralmente los resultados de dicho análisis delante de nuestros compañeros de clase. Dicha exposición, además, irá acompañada de una presentación de Power Point o Google Drive. Las exposiciones serán valoradas a partir de esta rúbrica de evaluación.

A continuación, cada uno de nosotros, de manera individual, redactará un comentario de los poemas de Blas de Otero tomando como punto de partida las anotaciones que hayamos hecho durante las exposiciones orales realizadas en clase. 

A modo de ejemplo, aquí tenéis una ficha para el análisis de "A la inmensa mayoría" y un comentario hecho a partir de la ficha. Por otro lado, es recomendable que, a la hora de desarrollar el apartado titulado "análisis de la forma", vayáis analizando los versos en bloques (en el caso de que no haya estrofas) o en estrofas, ya que en la PAU no ponen nunca un poema completo sino un fragmento breve de una determinada composición poética.


11 de febrero de 2015

2º BACH. Artículos periodísticos sobre "La casa de Bernarda Alba"

Aquí tenéis una selección de varios de los artículos periodísticos que habéis escrito en torno a La casa de Bernarda Alba. Y también encontraréis dos crucigramas literarios que han hecho algunos de vuestros compañeros de clase y que seguro que todos sabréis resolver con asombrosa facilidad;-).

Por otro lado y a pesar de todas las correcciones realizadas, hay artículos que todavía contienen algunos pequeños fallos. Íbamos a publicar una fe de erratas, pero al final hemos decidido que mejor buscáis los errores vosotros mismos. Os retamos a que los encontréis.




(Pinchad en el icono situado en la parte inferior derecha de la imagen para leer la publicación en pantalla completa. Y si preferís leer el documento en PDF, haced clic en este enlace)

20 de enero de 2015

1º, 2º, 3º y 4º ESO. Bases del II concurso de bibliotráileres del IES Uribe-Kosta BHI


BASES DEL II CONCURSO DE BIBLIOTRÁILERES


1.- La duración del bibliotráiler no puede ser inferior a un minuto ni exceder los dos minutos.

2.- Para la elaboración del vídeo se puede utilizar Animoto, el editor de Youtube, Movie Maker o cualquier otro sistema de edición de vídeos (pinchar en este enlace).

3.- Las imágenes y la música empleadas para el bibliotráiler deben estar bajo licencia Creative Commons (aquí aparecen enlaces a páginas desde las que se pueden descargar imágenes y música libre con licencia CC).

4.- No se admiten fragmentos de vídeo extraídos de películas, pero sí es posible introducir una grabación de vídeo hecha por el propio alumno.

5.- En el caso de que exista una película basada en el libro seleccionado, es posible emplear fotogramas de dicha película siempre que el número de fotogramas no sea superior a un tercio del total de imágenes fijas usadas en la elaboración del bibliotráiler.

6.- Quedarán fuera de concurso aquellos bibliotráileres que contengan faltas de ortografía, morfosintácticas o léxicas.

7.- En la penúltima diapositiva se incluirá una imagen con la portada del libro y una fotografía de su autor.

8.- En la última diapositiva debe aparecer el nombre del alumno, su curso y el nombre del instituto. Además, también se mencionará el título y el autor de la canción que sirve de fondo musical al bibliotráiler.

ALGUNOS CONSEJOS PARA LA ELABORACIÓN DEL BIBLIOTRÁILER


- Consulta esta página web en la que se recogen las características que debe tener un bibliotráiler, además de ejemplos de los booktrailers realizados por alumnos del instituto durante el curso 2013-14. 

- Antes de llevar a cabo el montaje final, es necesario rellenar esta plantilla y entregársela a tu profesor para que le dé el visto bueno y haga las correcciones que considere oportunas.

- Entre los aspectos que podrías tener en cuenta a la hora de redactar el texto que acompañará a las imágenes del bibliotráiler se encuentran los siguientes: personajes, trama, espacio, tiempo, tema(s), valores que transmite...

- Estaría bien que añadieras alguna frase promocional o un fragmento del libro que sea especialmente impactante y que anime a su lectura.

Consultad las fechas de entrega de los bibliotráileres con vuestro profesor correspondiente.