2º ESO. Selección de poemas

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Después de ver las características de la lírica, vamos a leer y a escuchar una selección de poemas pertenecientes a distintas épocas y distintos autores y, a continuación, vamos a analizar los siguientes aspectos formales y de contenido:

1º) Señala cuál es el tema de cada una de estas composiciones poéticas. Para ello, elige una posibilidad de entre las siguientes opciones:

• Definición del amor
• Carpe diem (invitación a disfrutar del momento presente)
• La pérdida amorosa
• Mitología (recreación literaria de un mito grecolatino)
• Dolor provocado por el amor
• Reflexión sobre la vida y la muerte
• Error en la interpretación del mundo
• La vida (invitación a coger las riendas de nuestra propia vida)

2º) Analiza su métrica.

3º) Localiza los los recursos literarios que encuentres y comenta su significado.

2º ESO. Screencast

Os dejo aquí una pequeña muestra de algunos de los screencast que habéis hecho. Los demás los veremos en clase:

Y para compensar tanto fantasma y tanto derramamiento de sangre, aprovecho la ocasión para dejaros una viñeta de Mafalda que sirva, ya de paso, para homenajear a Quino, quien ha recibido este año el Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades cuando se cumplen 50 años desde la publicación de la primera tira cómica de Mafalda: 

2º BACH. ¿Quién lo sabe? (QLS15)

La insistencia de algunos de vosotros ha surtido efecto y, por lo tanto, ahí os dejo la QLS que habíais pedido. La última QLS del año (aquí vendría bien un inciso para hacer referencia a eso tan manido de "qué rápido pasa el tiempo". Aunque, según estudios científicos, parece ser que el tiempo pasa más rápido según se van cumpliendo años; por lo tanto, se supone que para mí pasa más rápidamente que para vosotros. Digo yo). Bueno, yendo al grano: que habéis pedido una última QLS y habéis pedido, además, que sea de Lengua. Así que ahí va: leed este artículo periodístico recién sacado de las rotativas (ya veis que ha sido publicado hoy mismo en un periódico de tirada nacional) y contestad este cuestionario, el cual os servirá, además, para repasar algunos de los aspectos lingüísticos que hemos estudiado durante este corto curso académico.

El plazo de entrega finaliza el próximo lunes 12 de mayo. Y recordad: carpeta compartida, documento con título y, cuantos menos errores, mejor.

2º ESO. "El almohadón de plumas", de Horacio Quiroga

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Después de leer los relatos que habéis seleccionado para vuestro primer screencast, me ha quedado más que claro que sentís una especial (y preocupante -diría yo-) inclinación por los relatos de terror y las leyendas urbanas. Así que, teniendo en cuenta vuestros gustos y preferencias, he seleccionado para vosotros un conocidísimo relato de terror titulado "El almohadón de plumas". Soy consciente de que no es tan tétrico como los que habéis elegido vosotros y que por sus páginas no destila tanta sangre ni deambulan fantasmas ni asesinos en serie, pero tampoco está mal. Además, si queremos tragedias no tenemos más que echarle un vistazo a la vida de su autor, Horacio Quiroga (1878-1937), un narrador uruguayo que, a pesar de ser considerado uno de los mejores cuentistas latinoamericanos de todos los tiempos, se puede decir que no fue muy afortunado en la vida: su padre murió al disparársele accidentalmente la escopeta; su padrastro se suicidó, al parecer en su presencia; su primera mujer se envenenó; mató accidentalmente de un disparo a uno de sus mejores amigos; y su vida terminó cuando, tras enterarse de que padecía cáncer, decidió suicidarse ingiriendo cianuro. Poco antes de eso su segunda mujer lo había abandonado llevándose a la hija de ambos. Pero toda esta existencia plagada de trágicos episodios no finalizó con la muerte de Horacio Quirroga ya que los dos hijos que tuvo en su primer matrimonio no corrieron mejor suerte: su hija Egle se suicidó poco después de la muerte de su padre y, unos años después, su hijo Darío haría lo mismo.

Una vez que hayas escuchado el audio, podrás contestar a las preguntas que encontrarás en este documento.

Publicado por Itziar López

2º ESO. La narración literaria

Lee con atención la anterior presentación de Google Drive y contesta el siguiente cuestionario.

Publicado por Itziar López

2º BACH. ¿Quién lo sabe? (QLS14)

Con la QLS de esta semana nos adentramos en el emocionante mundo del nivel léxico-semántico que tanto os apasiona. ¿Que no os apasiona? Pues no lo entiendo, la verdad.

En cualquier caso, aquí tenéis un artículo de Arturo Pérez Reverte titulado "Fantasmas entre las páginas" en el que se habla -como su propio nombre indica- de fantasmas y de páginas. O de páginas y de fantasmas. Que el orden de los factores no altera el producto (o, al menos, eso dicen por ahí). Montse y yo os recomendamos que lo leáis con detenimiento para que podáis responder a las cuestiones trascendentales que aparecen en esta tabla en la que hemos combinado sabiamente los colores azul y naranja. Naturalmente, tenéis nuestro permiso para modificar los colores según vuestros gustos y preferencias.

Plazo de entrega: 29 de abril. Así que ya tenéis tarea para los días nublados de Semana Santa. Y procurad no tener más de dos errores. Y cercioraos de que el documento con la QLS está en la carpeta de Drive que compartís con la profesora correspondiente. Y que el documento no se titule "Documento sin título" ni "Untitled document". Y nada más. Felices vacaciones.

2º ESO. Vuestros reportajes

Aquí tenéis los reportajes que habéis escrito sobre una persona de vuestro entorno familiar o personal. Los hemos hecho siguiendo el modelo de Juan José Millás en Vidas al límite. Todavía nos falta un poco para llegar al nivel de este conocido escritor y periodista, pero -como ocurre con todo en la vida- lo importante es atreverse a dar el primer paso y seguir adelante.

Para leer tu reportaje, los de tus compañeros de clase y descubrir quién ha decidido que el periodismo no es lo suyo (al menos, de momento), sólo tienes que pasar el cursor por encima del símbolo que aparece en el extremo superior derecho de cada uno de los avatares que habéis creado. Y pinchar encima de ellos, naturalmente.